情障鑑定流程、特教生鑑定、特殊教育法在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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一、職前說明會流程 ... （3）學情障：心評評估同時具有學障及情障特質者（含原為情障欲送學障鑑定），兩類. 鑑定資料皆須檢附，進行排他及釐清，研判時依其主要影響 ...

因此，在行為或情緒異常的這項標準，上述兩種. 方式任選一種資料即可，但基於青春期心理疾患和適應問題之複雜，建議在國中以上的情. 緒行為障礙鑑定，應該以小兒或青少年 ...

小學障鑑定結果為建議循情障鑑定流程者。三、重新鑑定個案： ... 情障鑑定學生清冊」（附件14，請核章）。 ... 附件1）臺東縣特殊教育學生鑑定安置流程-情緒行為障礙.

領有身心障礙手冊/證明/ICF。輔導有效. 不符合情障特質. 輔導無效. 符合情障特質. 符合情障鑑定標準. 不符合情障鑑定標準. 1.針對家長及教師進行訪談，填寫訪談表。

情緒行為障礙（以下簡稱情障）雖在民國八十七年就有鑑定標準和流程，國內很多縣市 ... 未能落實鑑定的縣市，不表示沒有情障學生，這些學生的學校適應問題和教育權值得 ...

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基隆市國民中小學情緒行為障礙學生鑑定流程圖. 宣導與轉介：. 宣導嚴重情緒障礙個案特徵，並鼓勵普通教師、輔導教師或家長提出個案。 ... 鑑定診斷：情障班支援服務.

經鑑輔會綜合研判認定非情障生者，由學校持續就學生之學業、社會、生活及人際四面向追蹤輔導。情障生之鑑定安置流程詳如附件，所需測驗工具由本縣特資 ...

轄市或縣（市）政府辦理身心障礙鑑定指定醫療機構」。 (五) 身心障礙學生轉學方式請參考手冊內「高雄市學前暨國民教育階段特殊教育學生轉. 學流程圖」。