普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上、教師研習時數認定、特教研習線上課程在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上關鍵字相關的推薦文章
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在教職進修 - 全國特殊教育資訊網的討論與評價
... 學校特殊教育專責單位設置及人員進用辦法規定，為有效達到特殊教育相關人員的在職進修，促進特教專業發展，規定特殊教育相關人員研習時數如下：
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在特教研習時數規範的討論與評價
三、特殊教育評鑑指標： (一)校長近三年平均每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上人數比率。 (二) ...
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在特殊教育工作相關人員每年參加特殊教育相關研習(含進修)之時 ...的討論與評價
每年參加特殊教育相關研習（含進修活動）之時數規定如下： (一)校長每年參加特殊教育相關研習至少3小時。 (二)輔導主任每年參加特殊教育相關研習至少6 ...
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在ptt上的文章推薦目錄
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在特殊教育法 - 全國法規資料庫的討論與評價
前項鑑輔會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一。 各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時，應 ...
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在【轉知教育局訊息】重申各校應配合「臺北市高級中等以下學校 ...的討論與評價
二、旨揭方案係依據特殊教育法暨其施行細則訂定辦理，請貴校（園）確實查核，並督導貴校人員務必於12月底前完成研習時數（工友、廚工、司機、警衛、職員、文書、隨車 ...
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在法令規定教師應該參加之研習學校應辦之研習的討論與評價
每年時數. 依據. 內容. 性別主流化研習. 3. 教育局97.01.08. 高市人字第 ... 師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加. 四小時以上環境教育。… 特教研習.
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在特殊教育法規的討論與評價
第一項. 行政程序法第一百五十四條. • 行政機關擬訂法規命令時，除情況急迫，顯 ... 民國七十三年「特殊教育法」立法 ... 時數，經學校特殊教育推行委員.
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在特教法十年大修挨轟閉門造車教育部：條文尚未定案 - 聯合報的討論與評價
特教法 十年大修，全國教師工會總聯合會（全教總）今天召開記者會。 ... 降低特教教師與身心障礙學生師生比、鼓勵縣市訂定特教教師之間接服務時數，以 ...
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在103 年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑手冊的討論與評價
一、特殊教育法第47 條第2 項規定，直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊 ... (3)編制內人員皆具特教背景或參加特教相關研習時數達36 小時以上.
普通班教師每年參加特殊教育知能研習至少達3小時以上在雲林縣中等以下學校身心障礙學生申請教師助理員及特教學生 ...的討論與評價
據特殊教育法、高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班 ... 三）前二款訓練或研習時數計算，以教育部特殊教育通報網登錄有. 案為原則。